Acolhendo e ressignificando experiencias de vida em grupo com mães adolescentes em risco de exploração sexual / Recibir y dar un nuevo significado a las experiencias de vida em un grupo con madres adolescentes en riesgo de explotación sexual / Welcoming and resignifying life experiences in a group with teenage mothers in risk of sexual abuse

O presente artigo tem a proposta de refletir sobre o trabalho com um grupo operativo com mães adolescentes em risco de exploração sexual. Crianças e/ou adolescentes que estão em situação de risco são aquelas que sofrem violência doméstica, apresentam evasão escolar, possuem vínculos familiares frágeis e começam a fugir da própria casa, podendo assim se envolver em situações em que há a troca do sexo por alguma forma de remuneração. O texto descreve brevemente o processo da adolescência, da sexualidade e da gravidez na adolescência. Este grupo contribuiu para que as adolescentes restaurassem em parte sua autoconfiança e esperança para enfrentarem as transformações da vida e o dia a dia de cada uma mesmo que para isso fosse necessário passar por períodos de sofrimentos e escuridão.(AU)

The present paper reflects about the work with a group of teenage mothers in risk of sexual exploitation. Children or teenagers who are in risky situations are those who suffer domestic abuse, abandon school, have loose family bonds and start running away from their own homes. This can lead to involvement in sex in exchange for money. The text briefly describes the teenage process and teenage sexuality and pregnancy. This group has contributed to the process of reacquiring part of the teenagers’ self-confidence and hope so that they could face their daily routine and the changes of life even if they had to undergo moments of distress and darkness.(AU)

El presente articulo tiene como propuesta reflexionar sobre el trabajo de un grupo operativo con las madres adolescentes en riesgo de explotación sexual. Los niños y adolescentes que están en riesgo son los que sufren la violencia doméstica, tienen absentismo escolar, los lazos familiares son débiles y comienzan a huir de sus hogares, pudiendo así involucrarse en situaciones que haya cambio de sexo por algún tipo de remuneración. El texto describe de manera breve el proceso de la adolescencia, de la sexualidad y del embarazo adolescente. Este grupo contribuyó a que las adolescentes restablezcan en parte la auto-confianza y la esperanza para enfrentar los cambios de la vida y la vida cotidiana de cada uno, incluso si era necesario pasar por períodos de sufrimiento y oscuridad.(AU)

Acolhendo e ressignificando experiencias de vida em grupo com mães adolescentes em risco de exploração sexual / Welcoming and resignifying life experiences in a group with teenage mothers in risk of sexual abuse / Recibir y dar un nuevo significado a las experiencias de vida em un grupo con madres adolescentes en riesgo de explotación sexual

O presente artigo tem a proposta de refletir sobre o trabalho com um grupo operativo com mães adolescentes em risco de exploração sexual. Crianças e/ou adolescentes que estão em situação de risco são aquelas que sofrem violência doméstica, apresentam evasão escolar, possuem vínculos familiares frágeis e começam a fugir da própria casa, podendo assim se envolver em situações em que há a troca do sexo por alguma forma de remuneração. O texto descreve brevemente o processo da adolescência, da sexualidade e da gravidez na adolescência. Este grupo contribuiu para que as adolescentes restaurassem em parte sua autoconfiança e esperança para enfrentarem as transformações da vida e o dia a dia de cada uma mesmo que para isso fosse necessário passar por períodos de sofrimentos e escuridão.

The present paper reflects about the work with a group of teenage mothers in risk of sexual exploitation. Children or teenagers who are in risky situations are those who suffer domestic abuse, abandon school, have loose family bonds and start running away from their own homes. This can lead to involvement in sex in exchange for money. The text briefly describes the teenage process and teenage sexuality and pregnancy. This group has contributed to the process of reacquiring part of the teenagers’ self-confidence and hope so that they could face their daily routine and the changes of life even if they had to undergo moments of distress and darkness.

El presente articulo tiene como propuesta reflexionar sobre el trabajo de un grupo operativo con las madres adolescentes en riesgo de explotación sexual. Los niños y adolescentes que están en riesgo son los que sufren la violencia doméstica, tienen absentismo escolar, los lazos familiares son débiles y comienzan a huir de sus hogares, pudiendo así involucrarse en situaciones que haya cambio de sexo por algún tipo de remuneración. El texto describe de manera breve el proceso de la adolescencia, de la sexualidad y del embarazo adolescente. Este grupo contribuyó a que las adolescentes restablezcan en parte la auto-confianza y la esperanza para enfrentar los cambios de la vida y la vida cotidiana de cada uno, incluso si era necesario pasar por períodos de sufrimiento y oscuridad.

Grupos breves: uma nova experiência e possibilidade na atual realidade / Brief groups: a new and possible experience in the current reality / Grupos breves: una nueva experiencia y posibilidad en la actual realidad

Este trabalho descreve a forma como estruturei os grupos psicoterapêuticos com número de sessões pré-determinadas após a aprovação da Lei ANS 9656, momento em passou a ser obrigatório a todos os convênios proporcionarem 12 sessões de psicoterapia ao ano para seus usuários, e também minhas reflexões acerca destes grupos de curta duração. Nesta forma de trabalho breve, não é possível realizar mudanças estruturais, mas sem dúvida mudanças que resultam das reflexões e troca de experiências. È possível valorizar o conhecimento que cada um tem acerca de si mesmo e auxiliar na busca das questões não resolvidas, além de proporcionar a possibilidade de não sentir-se só em sua dor. Por ter uma duração curta, este formato de grupo traz desde o inicio a certeza do seu fim, mas pode ser vivenciado intensamente enquanto dura este processo.(AU)

This paper describes the way I have organized psychotherapeutic groups with a pre-determined number of sections after passing the new regulation ANS 9656 Law which determines that all health insurance plans have to provide twelve sections of psychotherapy a year to their users and also it presents my reflections about these short term groups. In this brief way of working it’s not possible to make any big structural changes, but, no doubt, they are a result from reflections and experience exchange. It’s possible to highlight each individual’s knowledge about himself/herself and help them in the search for unsolved matters, besides providing patients the possibility of not feeling alone in their pain. Because it is a short term group it has since the beginning a certain deadline, but it can be intensively lived during the process.(AU)

Este trabajo describe la forma como estructuré a los grupos psicoterapéuticos Este con número de sesiones pre-determinadas después de la aprobación de la ley “ANS 9656”, cuando se obligó a que todos los convenios médicos proporcionaran doce Sesiones de psicoterapia al año para sus usuarios; y también mis reflexiones sobre estos grupos de corta duración. En esta forma de trabajo breve, no es posible realizar mudanzas estructurales, sino aquellas que resultan de las reflexiones y de cambios de experiencia. De esa forma, es posible valorar el conocimiento que cada uno tiene sobre si mismo y auxiliar en la búsqueda de cuestiones no resueltas, además de proporcionar la posibilidad de uno no sentirse solo en su dolor. Por tener una corta duración, este formato de grupo trae desde el inicio la certeza de su fin, pero puede ser vivenciado intensamente mientras dura el proceso.(AU)

Grupos breves: uma nova experiência e possibilidade na atual realidade / Brief groups: a new and possible experience in the current reality / Grupos breves: una nueva experiencia y posibilidad en la actual realidad

Este trabalho descreve a forma como estruturei os grupos psicoterapêuticos com número de sessões pré-determinadas após a aprovação da Lei ANS 9656, momento em passou a ser obrigatório a todos os convênios proporcionarem 12 sessões de psicoterapia ao ano para seus usuários, e também minhas reflexões acerca destes grupos de curta duração. Nesta forma de trabalho breve, não é possível realizar mudanças estruturais, mas sem dúvida mudanças que resultam das reflexões e troca de experiências. È possível valorizar o conhecimento que cada um tem acerca de si mesmo e auxiliar na busca das questões não resolvidas, além de proporcionar a possibilidade de não sentir-se só em sua dor. Por ter uma duração curta, este formato de grupo traz desde o inicio a certeza do seu fim, mas pode ser vivenciado intensamente enquanto dura este processo.

This paper describes the way I have organized psychotherapeutic groups with a pre-determined number of sections after passing the new regulation ANS 9656 Law which determines that all health insurance plans have to provide twelve sections of psychotherapy a year to their users and also it presents my reflections about these short term groups. In this brief way of working it’s not possible to make any big structural changes, but, no doubt, they are a result from reflections and experience exchange. It’s possible to highlight each individual’s knowledge about himself/herself and help them in the search for unsolved matters, besides providing patients the possibility of not feeling alone in their pain. Because it is a short term group it has since the beginning a certain deadline, but it can be intensively lived during the process.

Este trabajo describe la forma como estructuré a los grupos psicoterapéuticos Este con número de sesiones pre-determinadas después de la aprobación de la ley “ANS 9656”, cuando se obligó a que todos los convenios médicos proporcionaran doce Sesiones de psicoterapia al año para sus usuarios; y también mis reflexiones sobre estos grupos de corta duración. En esta forma de trabajo breve, no es posible realizar mudanzas estructurales, sino aquellas que resultan de las reflexiones y de cambios de experiencia. De esa forma, es posible valorar el conocimiento que cada uno tiene sobre si mismo y auxiliar en la búsqueda de cuestiones no resueltas, además de proporcionar la posibilidad de uno no sentirse solo en su dolor. Por tener una corta duración, este formato de grupo trae desde el inicio la certeza de su fin, pero puede ser vivenciado intensamente mientras dura el proceso.

Transferência e contratransferência: o sentir como instrumento de trabalho no processo grupal / Transference and countertransference: feeling as a work instrument on group process

Este trabalho aborda os conceitos de transferência e contratransferência, instrumentos de trabalho em um processo de psicoterapia psicanalítica individual ou de grupo. Para que esses conceitos se convertam em material a ser trabalhado no atendimento, é necessário que o terapeuta possa ouvir o que é dito, tentando compreender o significado daquela fala dentro da relação que ambos estão vivendo naquele momento específico. É preciso também que tenha consciência de seu próprio estado e de suas sensações. O termo “sentir” foi usado no título do trabalho porque essas idéias estão contidas na definição dessa palavra. Ressalto também que teoria e prática precisam caminhar juntas, para que uma complemente a outra. No que diz respeito à transferência e contratransferência, penso que, da mesma forma, uma complementa a outra, bem como uma não se separa da outra. Em nosso trabalho, sensação e ação também caminham juntas. Sentir, perceber, entender e apontar, assim transcorre uma sessão e também assim foi se construindo este trabalho (AU)

Transferência e contratransferência: o sentir como instrumento de trabalho no processo grupal / Transference and countertransference: feeling as a work instrument on group process / Transferencia y contratransferencia: el sentir como instrumento de trabajo en el proceso grupal

Este trabalho aborda os conceitos de transferência e contratransferência, instrumentos de trabalho em um processo de psicoterapia psicanalítica individual ou de grupo. Para que esses conceitos se convertam em material a ser trabalhado no atendimento, é necessário que o terapeuta possa ouvir o que é dito, tentando compreender o significado daquela fala dentro da relação que ambos estão vivendo naquele momento específico. É preciso também que tenha consciência de seu próprio estado e de suas sensações. O termo “sentir” foi usado no título do trabalho porque essas idéias estão contidas na definição dessa palavra. Ressalto também que teoria e prática precisam caminhar juntas, para que uma complemente a outra. No que diz respeito à transferência e contratransferência, penso que, da mesma forma, uma complementa a outra, bem como uma não se separa da outra. Em nosso trabalho, sensação e ação também caminham juntas. Sentir, perceber, entender e apontar, assim transcorre uma sessão e também assim foi se construindo este trabalho.

This work deals with the concept of transference and countertransference, tools in a group or individual psychoanalytical psychotherapy process. These concepts become useful in treatment when the therapist is able to pay close attention to what the patient says and tries to understand it as a communication about what both are living together in that specific moment. It is also necessary that the therapist become aware of himself, his own sensations, emotions and thoughts. The term “feeling” was used in the title of this work once its definition usually regards to what is addressed here as transference and countertransference. I also stress that theory and practice need to walk together so that one could be the complement of the other one. In the same way, transference and countertransference must be understood as complementary concepts. In this work, feeling and acting also walked together. Feeling, perceiving, understanding and saying compose the times of a session and so was this work produced.

Este trabajo aborda los conceptos de transferencia y contratransferencia, instrumentos de trabajo en un proceso de psicoterapia psicoanalítica individual o de grupo. Para que estos conceptos se conviertan en un material listo para ser trabajado en la atención terapéutica,es necesario que el terapeuta escuche con atención lo que se plantea al respecto, de forma que este pueda comprender cabalmente el significado de todo lo dicho en aquel momento para aquella persona. Es preciso también que se tenga consciencia de su propio estado, así como de sus sensaciones. El término “sentir” fue usado en el título del trabajo debido a que estas ideas están contenidas en la definición de esta palabra. Hago énfasis también en el hecho de que la teoría y la práctica precisan caminar juntas, para que una complemente a la otra. En lo que respecta a transferencia y contratransferencia, pienso de la misma norma, una complementa a la otra, así como una no se separa de la otra. En nuestro trabajo, la sensación y la acción también caminan juntas. Sentir, percibir, entender y tomar notas, es la forma en que transcurre una sesión; y de esta forma es que se fue elaborando este trabajo.

A supervisão, o supervisor e os supervisionandos / The supervison, the supervisor and the student under supervision

O objetivo deste trabalho é refletir acerca da tarefa de supervisão junto do curso de Psicoterapias Analíticas Grupais da SPAGESP – Sociedade de Psicoterapias Analíticas Grupais do Estado de São Paulo. Pensar sobre os ganhos e perdas deste trabalho levado em consideração o supervisor, supervisionandos, a tarefa e a instituição. É um trabalho que contém a participação de ex-alunas do curso dando sua colaboração e seu depoimento. Será feito um percurso desde a origem da palavra, como a origem deste procedimento e seus objetivos. Destaca-se tanto o papel do supervisor, como coordenador de um grupo quanto os supervisionandos, como membros desse grupo cuja tarefa é a supervisão de seus atendimentos. Enfatiza-se também a reflexão acerca do tempo destinado à tarefa

A supervisão, o supervisor e os supervisionandos / The supervison, the supervisor and the student under supervision

O objetivo deste trabalho é refletir acerca da tarefa de supervisão junto do curso de Psicoterapias Analíticas Grupais da SPAGESP – Sociedade de Psicoterapias Analíticas Grupais do Estado de São Paulo. Pensar sobre os ganhos e perdas deste trabalho levado em consideração o supervisor, supervisionandos, a tarefa e a instituição. É um trabalho que contém a participação de ex-alunas do curso dando sua colaboração e seu depoimento. Será feito um percurso desde a origem da palavra, como a origem deste procedimento e seus objetivos. Destaca-se tanto o papel do supervisor, como coordenador de um grupo quanto os supervisionandos, como membros desse grupo cuja tarefa é a supervisão de seus atendimentos. Enfatiza-se também a reflexão acerca do tempo destinado à tarefa (AU)

A expectativa de amamentar: da intenção à prática / The expectation of breastfeeding: from resolution to practice

O leite materno é o melhor nutriente para o desenvolvimento físico e psíquico do bebê, contribuindo para asaúde, formação da personalidade e inteligência. No Brasil a prática da amamentação está muito aquém darecomendada pela OMS (aleitamento materno exclusivo até seis (6) meses e complementado até 2 anos). Omodo como as mulheres amamentam sofre influências sociais, culturais e dos serviços de saúde, resultandocom o desmame.Este estudo por meio de um questionário composto por perguntas abertas e fechadas, foi realizado com trêsgrupos de mulheres com idade gestacional entre 3 e 8 meses, puérperas e mães de crianças de 12 a 18 mesesde idade, residentes em São José do Rio Preto, usuárias do complexo Hospital de Base. A maioria das mulheresestava na faixa etária de 20 a 29 anos, morava com parceiro e não tinha trabalho remunerado, estava satisfeitacom o pré-natal, com seu início até o terceiro mês de gestação. Nem todas as mulheres freqüentaram grupos deorientação a gestantes; metade delas foi orientada quanto à amamentação e a maioria iniciou-a sem dificuldadesno início, contudo, o período ideal de amamentação diminuiu muito em relação às mães do ambulatório.Conclusão: A maioria das puérpuras e gestantes não planejou a gravidez, e o desejo de amamentar foi expressopor elas, no entanto, não efetivado pelas mães. A freqüência a grupos de orientação é baixa e há umadiminuição no período de amamentação para mães de crianças de 12 a 18 meses. Assim para a mãe, não só asaúde do bebê é levada em consideração, mas também as relações dela com o cotidiano; esta situação seriamelhorada com uma maior conscientização das mulheres por parte dos profissionais de saúde...

Grupo de orientação para gestantes

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